背景: #EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读新闻

文化立人 德善化心 逐梦励志——重庆时时彩龙虎开奖践行社会主义核心价值观校园文化建设系列之一

[日期:2015-10-20] 来源:林媛媛  作者:xuegc [字体: ]

以府学文化为核心 创建校园文化

 

【案例背景】校园文化建设是落实科学发展观,推进素质教育深入开展的重要举措。重庆时时彩龙虎开奖校名源于百年府学桂林中学内的奎光楼,寓意魁星点新斗,府学集大成。建校十年来,奎光学校一直致力于通过校园文化的建设,培养、塑造一批又一批懂学习、爱科学、善文艺,知恩懂礼、止于至善的富有社会责任感的奎光之星。在博学中促进学生的全面发展。以实际行动践行社会主义核心价值观。

【过程与做法】

一、精心设置校园环境,做到处处皆有景,时时皆有情,让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。

()注重校园的美化、绿化、净化和香化,如在花草树木的选择上,保证了春季百花争艳、夏日绿树成荫、秋天桂花飘香,师生们步入校园,仿若步入鸟语花香的大花园。注重把校园环境文化与传统文化相结合,学校以小墙壁、大论语”、“小花园、大阅读”、“小路径、大文化”等形式,精心营造独特的读书环境氛围,让校园的每处角落都散发出浓郁的书香气息。

()打造特色班级文化。各班学生根据本班特点,从班级布置着手,力争让班级各个角落处处闪光,让班级成为每一个学生温暖的家。

1各班学生自行设计个性班牌

邀请美术老师给同学们培训,使同学们能够熟练掌握并运用PHOTO SHOP软件,为同学们设计出清晰精美且富于班级特点的个性班牌奠定了基础。接着各班在班主任的指导下,根据自己班级的实际情况,充分发挥班级每一位成员的想象力,利用班队活动课一起研究、讨论,确定班风、班训等内容,共同设计个性班牌,彰显班级文化特色。经过师生们两个星期的共同努力,一个个设计新颖、风格各异、内容丰富的个性班牌挂在了教室门口:集体照、班主任寄语、励志名言等,都被师生们精心布局,巧妙运用。这些班牌有的俏皮可爱,新颖别致;有的清新淡雅,富有艺术气息;有的热烈奔放,充满朝气……它们如一道道别致的风景,点缀着美丽的校园。



2班级文化建设简报

班级文化建设活动以教室环境布置为载体,营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围,倡导个性化、特色化的班级文化。教室整体布置方案由学生自主设计,能够充分体现集体的智慧与协作精神,体现班级的特色和学生的个性,体现全员参与,体现参与过程的教育功能。各班可自行创作和设计对教室的美化的方式,如书画摄影作品、班训、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等。通过此次班级文化建设活动,各个班级很好地将本班的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式自觉或不自觉地通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生们的行为。

() 营造氛围让府学经典撒满校园,引领阅读让经典诵读有声有色,丰富的活动调动学习经典的热情

1.电子屏幕每日更新经典语录

2.建立组织,让阅读有引领 

3.设立课程,让阅读有时间

4.言传身教,让阅读有指导

5.好书推荐,让阅读有方向

6.书香角的开设,建立班级图书角,让阅读有保障

7.写读书感,倾诉阅读心情

8.读书节,让学生尽情享受阅读、分享快乐

9.与新西兰萨莫维尔中学,美国北卡罗来纳州中学共享东方文化教育资源

二、坚持以人为本,张扬个性,构建孩子成长的乐园。

1设立了心情驿站,给孩子们提供了一个平等倾诉、交流和展示的空间,迈出了学校心理健康教育可喜的一步。学生有什么心理话要对同学说、对老师说、对校长说?有什么好人好事或不良行为要透露?对学校有什么建议?……都可以随时不留名地投稿,在老师会根据学生的心理行为特点定期开展心理辅导,进一步融洽师生关系,同时也为改进学校各项工作提供了有益借鉴和参考。

2奖励优秀道德行为。打破传统德育工作中以“禁止”、“防堵”、“限制”为主的方法,通过正面鼓励的形式帮助学生树立自信,解放个性。每月评出流动红旗,每月评出“奎光之星”。通过正面鼓励的形式宣扬了优秀道德行为,帮助学生找到了身边鲜活的学习榜样,让学生的点滴进步和闪光之处得到肯定,让抽象的德育贴近了学生的生活,激励学生以身作则,追求进步。

三、全校师生文明形象建设,营造团结友爱、和谐温馨的美好家园。

府学文化是学校文化的核心和灵魂。主要包括学校办学思想、办学宗旨、办学目标和校风建设。

1加强校风、教风和学风建设。学校结合现代办学理念,开设文明礼仪课程,倡导“尚礼仪、倡民主、达和谐”的校风,通过开展国学知识学习竞赛活动,倡导“重修身、善教化、勇创新”的教风,通过开展爱国主义教育活动,倡导“学主动、思深刻、志高远”的学风,使学校能有独具特色的标识或精神支柱,让“三风”成为学校精神文化的核心竞争力。

2塑造一流师表形象。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。学校通过建设教师文化书屋,定期开展班主任班级文化建设经验交流活动,不断提升师资队伍的文化素养

成效与反响

府学文化的核心就是传承、教育、发展,面向未来构建科学系统的府学教育文化体系,因此,奎光学校通过加强景观环境文化建设,逐步完善,不断发掘学校府学文化意蕴,凝练府学人文精神,让学生在高尚健康的文化氛围中快乐成长。

 

 

阅读:
录入:xuegc

推荐 】 【 打印
上一篇:闪光青春之“拥抱春天·青春之约”青年联谊会圆满落下帷幕
下一篇:文化立人 德善化心 逐梦励志——重庆时时彩龙虎开奖践行社会主义核心价值观校园文化建设系列之二
相关新闻      
本文评论       全部评论
发表评论


点评: 字数
姓名:

  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款