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奎光学校初一语文备课组“大语文外景课* 榕湖的秋”教案

[日期:2009-10-27] 来源:语文组  作者: [字体: ]

一、教学目标:

1.了解家乡,培养热爱家乡、热爱祖国的感情。
2
、培养“观察”的意识,学会感受景物。
3
、在观察景物时,学会抓住景物的特点,注意与其他地方的景物作比较;注意从不同角度去观察写景物。

4.注意记录景点的历史人文知识。
二、教学方式

实地教学,地点是学校边的榕湖景点。

三、教学过程

(一)课堂上联系本单元课文写景特点,使学生明确到榕湖后如海观察景物,确定移步换景的顺序,找寻榕湖的“秋”在何处体现,注意把自然景观与历史人文结合起来观察。

(二)组织实施

用两节课,带一个班学生,带笔记本,强调纪律,4列纵队出发;一直保持队形,到了

景点,听老师上课,走走看看记记抄抄;到湖心亭可以解散15分钟,自由观察,返回时间注意不要影响第三节课。

 

四、上课资料:

景点介绍

榕、杉二湖。位于桂林市中心城中央。两湖水体相连,以阳桥为界,东为杉湖,西为榕湖。两湖各因湖岸生长杉、榕树而得名。湖原为唐宋时期人工开掘的护城河,因位于城南,故曾被称为南阳江。元代称鉴湖。明代城池扩建,始成为内湖。由于湖景色秀丽,自清代始富绅名士纷纷于湖岸结庐而居,文人墨客于湖畔吟诗作赋,成为当时的文化活动中心。湖滨曾先后建有唐景崧五美堂、王鹏运祖居的西园、李宗仁官邸、白崇禧桂庐、君武故居。

   
桂湖。原为宋代城西护城河。南北长约1700余米,平均宽度110,为古时桂林护城河的重要组成部分。

   
老人高风”“桂岭晴岚为传统名景。沿湖植有大量名贵乔木花草,榕树园、银杏园、雪松园、水杉园、木兰园、棕榈园等。园林景观与西清桥、宝贤桥、观漪桥、丽泽桥、迎宾桥等新景桥构成一个集名树、名花、名草、名园、名桥于一体的博览园。

  
木龙湖。位于杉、榕、桂三湖之北。杉、榕、桂三湖宋已有之,木龙湖原本为陆地。为沟通漓江与内湖之水脉,于叠彩山与铁封山之间开挖长约1100,掘土45万余方而成人工湖。因与漓江交汇处有木龙古渡之胜景,其上又有个木龙洞,故取名木龙湖。该湖景区发掘、修缮文物古迹50余处。木龙湖南侧与叠彩山之间,建有以观赏林地、草地、溪流、瀑布为主的生态景观带。北侧依托宋代东镇门、宋城墙遗址等历史人文景观,建设了包括宋街、半边街、古宋城、木龙塔、木龙夜泊、浅桥鱼影、听荷轩等具有古代气息的建筑群落景观。

   
黄庭坚系舟处。位于榕湖北岸, 古南门西侧。崇宁二年(1103),北宋大诗人黄庭坚被谪宜州, 崇宁三年(1104)经桂林泊舟于此。系舟处湖中有整体舟船石雕,岸边有系舟亭和黄庭坚诗碑。黄庭坚诗《到桂州》中云:"桂岭环城如雁荡,平地苍玉忽嵯峨;李成不在郭熙死,奈此百嶂千峰何"。诗借景生情,表达出诗人与命运的顽强抗争。

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