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班主任职责

[日期:2008-11-03] 来源:学工处  作者: [字体: ]

班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照普通学校的德育目标和学工处计划的要求,从学生的实际出发,进行思想政治工作,促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展。
  1、热情关怀,爱护学生,有计划地开展教育活动,提高学生的思想政治觉悟、审美情趣,培养良好的道德品质和高尚的情操。
  2、教育并督促学生遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》遵守学校的规划,处理班级学生中偶发事件,做好个别工作。
  3
要加强班风建设,加强班级的日常管理,以确保班级正常的运转秩序。对学生要坚持正面教育为主,及时地鼓励学生的点滴进步,耐心地纠正学生的缺点错误,培养学生的自我管理意识和能力,努力营造公正民主、友爱健康的班级氛围。要做好学生的综合素质评价工作,对学生的操行进行评估,并向学校提出奖惩建议,同时要对学生进行安全教育,增强学生自我保护的意识和能力。努力形成良好的班风使本班成为遵守纪律,勤奋学习,团结向上,朝气蓬勃的集体。
  4、经常与任课教师联系,了解和研究学生思想情况和学习情况,协调进行教育的要求与步调,
特别要做好后进生的转化工作

5、关心学生的身体健康,组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动,注意心理卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯。
  6
指导班委会、少先队中队、团支部开展工作,担任好少先队中队辅导员,发挥学生的主体作用,积极培养学生骨干和积极分子,组织开展丰富多彩的团队活动。要积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社会活动和各种文体活动,在活动中注意培养学生的积极性和创新意识,培养学生自我教育和自治、自理的能力,帮助学生形成良好的组织纪律观念和集体荣誉感。
  7、组织和指导学生参加社会实践活动,生产劳动和公益劳动,配合有关教师组织,开展课外活动,培养学生的兴趣爱好,发展个性特长,使学生在活动中关注社会,关注生活。
  8、进行
不定期电话、网络交流、家访、召开家长会,建立家长委员会,采取多种形式加强与家长的联系,及时了解学生在家庭的表现,督促家长履行监护人职责,同时给予家长家庭教育的指导,共同研究学生教育问题。
  9、发挥社会环境的积极作用,争取社会团体和单位支持,运用社区的教育资源或教育力量,加强学生的思想政治教育。
  10、负责学生的品德评定、写好评语,鼓励学生发扬优点,克服缺点,对学生奖惩等事宜提出意见。
能够全面、科学地掌握每一位学生的身心发展状况,了解和熟悉学生的特点和潜能,有区别地进行针对性地教育和引导,并能及时发现和妥善处理可能出现不良后果的问题。在区别对待的同时要注意教育公平,班主任应该维护教育法规的实现,维护学生公平接受教育的权利,努力满足每一位学生的需求,关注每一位学生的成长,不歧视有学习困难和发展障碍的学生,尽可能地实现每一位学生的全面发展。

奎光学校学工处

                                    200881

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